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Appel à communication - Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives
Posté le 5 décembre 2008 par guionnet

Dans le cadre des Journées Scientifiques de l'Université de Nantes, Le LABECD (Laboratoire de psychologie Education, Cognition, Développement) et l'ERT-E 50 (Equipe de Recherche Technologie en Education « Apprendre à apprendre ») lancent un appel à communication pour leur colloque intitulé « Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives », colloque qui se tiendra les 8 et 9 juin 2009 à Nantes.

Dans le cadre des Journées Scientifiques de l'Université de Nantes, Le LABECD (Laboratoire de psychologie Education, Cognition, Développement) et l'ERT-E 50 (Equipe de Recherche Technologie en Education « Apprendre à apprendre ») lancent un appel à communication pour leur colloque intitulé « Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives », colloque qui se tiendra les 8 et 9 juin 2009 à Nantes.

• LES OBJECTIFS DU COLLOQUE
L'objectif principal est de présenter des recherches en psychologie du développement et de l'éducation susceptibles d'ouvrir des perspectives nouvelles en matière d'évaluation des compétences dans le cadre scolaire. Ce colloque doit permettre en particulier de contribuer à dresser un inventaire des outils d'évaluation récents validés ou en cours de validation destinés à appréhender tant les acquisitions fondamentales du lire-écrire-compter que les dimensions cognitives, émotionnelles, motivationnelles et conatives impliquées dans la construction de compétences clés. L'objectif est également de recenser ceux plus particulièrement destinés à l'évaluation diagnostique des enfants présentant des besoins spécifiques (troubles des acquisitions scolaires ou du développement).

• L'APPEL A COMMUNICATION
Les propositions de communications peuvent être orales ou affichées.
Elles seront à établir et à transmettre, à partir du formulaire de soumission téléchargeable sur le site du LABECD et sur le site de l’Université de Nantes
Date limite d'envoi des soumissions par e-mail : 9 février 2009.


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